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多样性的声明

bc365游戏咨询中心致力于创造一个安全,欢迎和肯定 人人享有环境. 这包括访问我们服务的学生以及所有人 个人谁是我们大学社区的一部分. 我们认识到每一个人 是独特的,同时生活在更大的多样化的社区.

我们努力使bc365游戏咨询服务成为一个安全的地方,个人可以加强 他们的自我接纳,自信和对自己的个人身份的安慰.

 


推广研讨会

每学期的课程由咨询服务办公室策划.  这些项目 广告在校园里都有吗. 

咨询服务可能有助于解决的一系列问题包括:

  • 解决冲突
  • 解决问题
  • 感到紧张或焦虑
  • 调整困难
  • 有一些你从未告诉过别人但又觉得应该告诉别人的事情
  • 过去接受过咨询,并考虑再次服务
  • 酗酒或吸毒
  • 吃得太多或太少
  • 感觉好像你不能继续下去了
  • 关系问题

在与bc365游戏教职员工交谈时,学生通常会得到安慰和帮助. 在帮助学生的过程中,有一个倾听者和提供支持是必不可少的. 有时候,鼓励学生寻求服务是更合适的 从有执照的心理健康专家那里. 如果你不确定如何回应 学生可以拨打办公室电话(870)咨询bc365游戏辅导员。 460-1554.

一般来说,在以下情况下,推荐学生去咨询是个好主意:

  • 学生正在使用一种无效的、潜在的自我毁灭的应对策略 处理问题:处理问题(如.e. 过度饮酒或吸毒,远离他人, 自杀的念头)
  • 这个学生正在经历的问题已经持续了很长一段时间 没有救济的时间和学生试图解决它都没有成功
  • 学生似乎陷入不知所措或惊慌失措的状态.
  • 你和/或其他人的支持并不能充分缓解学生的问题.

如何让学生接受心理咨询:

  • 提醒学生,咨询服务是免费的,目前注册 学生.
  • 向学生保证,认识到问题并寻求帮助是一种迹象 是成熟和坚强,而不是软弱.
  • 允许学生使用您的电话拨打咨询中心的电话 and stay with the student during the initial contact; or, you may offer them the opportunity 私下打个电话.
  • 主动送学生去bc365游戏咨询中心.
  • 传达你对学生决定寻求咨询的积极感受.

情绪困扰的迹象:

  • 经常缺课或迟到
  • 抱怨不能集中注意力,即使是小任务
  • 难以保留信息或记忆材料
  • 冷漠,慢性疲劳,上课总打瞌睡
  • 他们的情绪、行为、个人形象和忽视卫生的巨大变化
  • 表现或学术任务质量的巨大变化
  • 社会行为的改变可能包括退缩,坐不住,情绪化 爆发
  • 提及死亡、自杀陈述或典故
  • 报告最近的生活危机,比如家人去世、离婚或恋爱 变化、法律问题、失业或重病
  • 躯体抱怨(i).e. 胃痛、头痛或经常生病)

如何接近陷入困境的学生:

  • 你可以选择主动接近学生,而不是等着学生提问 为了帮助自己. 如果是这样,请学生等下课后再私下交谈. 你也可以让学生去你的办公室或者预约.
  • 一旦在私人场合,向学生表达你的关心,并分享你所做的 观察到学生最近的行为吗.
  • 如果学生透露了一个问题,试着让学生公开讨论. 你的关心可以通过冷静、接受和不加评判的倾听来传达 的方式. 如果你对讨论感到不自在,你可以:
    • 支持学生,并建议他们与辅导员交谈.
    • 然后你可以给学生辅导员的信息(如.e. 办公地点、办公室 电话号码和电子邮件).
    • 主动送他们去心理咨询中心.
  • 有时学生不想讨论问题. 在这种情况下,您可以简单地 与学生分享你的担忧,并告知学生可获得的心理咨询服务 bc365游戏咨询中心. 记住,你不能帮助那些不愿意接受帮助的人.

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P.O. 3459箱
蒙特塞洛,ar71655

吉布森大学中心,201室
870-460-1554 or 870-460-1654

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周一至周五,上午8:00至下午4:30

吉布森大学中心,201室
870-224-0109